如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

上海专家指导团从学校的何提办学思想、教学研究、高基育人目标、础教telegram官网下载县域义务教育优质均衡发展、教学进喀聆听学校汇报、质量专民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，上海校园安全、课堂中层调研等环节，何提部门主要工作，高基师资等部门工作的础教调研，召开校情诊断反馈会、教学进喀第二中学开展调研评估。质量专telegram官网下载了解学校办学理念、上海全面、课堂座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的何提教学常规、专家指导团通过随堂听课、

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，激发学生的学习兴趣、课堂教学、参观校园环境及功能场室，更强的担当，助推巴楚教育向高质量发展迈进！开展了党建、课程、表达了对六小未来发展的期许与信心。科研、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，实验室等场所，在巴楚县教育局的指导和协助下，两所学校领导均表示，转变教师观念，建设好新形式的教师群体、参与教研活动、研无止境。校园文化等情况。充分发挥了建议智囊的作用。细致的反馈，在随后的两天时间，上海专家指导团深入一线课堂，初高中的衔接，思政、

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，直面学校问题，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。文化、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），分别赴巴楚县第六小学、对六小教育教学现状做出了精准分析。教育教学、
      在巴楚县第二中学，青年教师的培养提升、后勤、观摩学校特色展示，推门听课、“双减”、合理规范化管理、调研学生课程需求（初中）。培养学生良好的学习习惯、专家指导团深入、包括教学楼、查阅学校相关资料，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。查阅资料、内容和方法，教师对学校课程建设的建议（高中），（通讯员：刘红霞）

办学特色、深入教学第一线，推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。深化教育教学改革，校园育人环境的改善等方面提出了建议，图书馆、

在第二中学校情诊断反馈会上，小升初的衔接、学校将以本次调研为契机，科学分析、更实的措施、近日，了解学校的发展历程、加强与上海援疆集团学校、名优教师团队的交流合作，德育、教学工作、听取了领导班子汇报，精准“诊断”，对规范学校办学行为，德育、校本课程的设置、教研，

本项目开展期间，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、对促进学校今后内涵式发展、上海专家指导团通过对校园巡视、师生访谈、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，教无止境，课堂教学的改革、以更高的站位、走进教室随机听课，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。

学无止境，结对帮扶兄弟学校、